Školský podporný tím
- Počet návštev: 318
Školský liečebný pedagóg
Školský liečebný pedagóg: Mgr. Klára Slováková
Liečebný pedagóg je jedným z členov školského podporného tímu (v súlade s § 84a zákona č. 138/2019), zabezpečuje individuálnu a skupinovú terapeuticko-výchovnú pomoc žiakom s narušením alebo ohrozením telesného, psychického, emocionálneho alebo sociálneho vývinu a poruchami správania.
ČINNOSŤ LIEČEBNÉHO PEDAGÓGA V ŠKOLE
Liečebný pedagóg v škole realizuje pravidelné individuálne a skupinové stretnutia s deťmi/žiakmi buď v triede, v miestnosti liečebného pedagóga alebo v Snoezelen miestnosti.
Cieľ liečebnopedagogickej podpory v škole:
Cieľom liečebnopedagogickej činnosti je predovšetkým podpora zdravia, reziliencie (odolnosti), sebapoznania, sebarealizácie, sociálnej adaptácie, rozvoja potenciálu detí a žiakov a ich participácie v školskom prostredí i mimo neho, ďalej podpora orientovaná na pedagogických zamestnancov školy a tiež podpora rodičov detí a žiakov.
Liečebný pedagóg v škole realizuje svoju podpornú činnosť:
- vlastnými pozorovaniami,
- sústavnou konzultáciou s vedením školy, s pedagógmi, s členmi podporného tímu a so zákonnými zástupcami detí a žiakov o možnostiach podpory detí a žiakov vo vyučovacom procese i mimo neho,
- skríningom rizikových faktorov a ťažkostí u žiakov, ktoré vplývajú na emočné prežívanie dieťaťa/žiaka v škole i mimo nej, ďalej prostredníctvom skríningu rizikových faktorov a ťažkostí u žiakov, ktoré súvisia s vyučovacím procesom, alebo s časom stráveným mimo vyučovacieho procesu,
- aplikáciou rôznorodých liečebno-pedagogických prístupov, metód a techník, ako je napr. hra, hudobné a výtvarné umenie, relaxačné a stimulačné aktivity, pohybové aktivity, ručné a tvorivé práce atď.,
využívaním prvkov a techník muzikoterapie, arteterapie, terapie hrou, ergoterapie a dramatoterapie,
- realizáciou individuálnych stretnutí v multisenzorickej miestnosti Snoezelen s cieľom umožniť dieťaťu/žiakovi zažiť nové situácie, budovať bezpečné vzťahové väzby, rozvíjať a stimulovať zmysly, nájsť miesto pre riešenie vzájomných problémov, alebo len zmeniť priestor školskej triedy.