Metódy

        • Pravohemisferálna hra

        • "Hra je jediný spôsob, ako možno rozvinúť najvyššiu inteligenciu ľudstva."  Joseph Chilton Pearee

          Pravohemisferálna hra podporuje rozvoj voľnej hry, ktorá je dôležitá pre rozvoj emocionálnej inteligencie a dieťa naučí používať svoj inteligenčný potenciál, ktorý sídli na ľavej hemisfére. Počas voľnej hry dieťa skúma svoje okolie, čo začína robiť už od 3 mesiaca a postupne pridáva sluch, hmat a pohyb. Ak chceme, aby sa rozvinula voľná hra musíme sledovať 3 základné mílniky a to hlavne pri deťoch, pri ktorých príchod na svet, alebo prvé mesiace života neboli priaznivé. 1. Pozorovanie okolia zrakom, 2. Sledovanie zvuku sluchom aj zrakom, 3. Radosť a ochota bez strachu skúmať svoje okolie. Ak je totiž aktivované prežitie, nefunguje učenie, pretože všetky senzory dieťaťa sú zamerané na vyhľadávanie bezpečia a svet okolo ich nezaujíma. Môže to na prvý pohľad vyzerať ako nezáujem o hračky o zrakový kontakt o kontakt s ľudmi v okolí, ale je za tým len veľký strach a emočná bolesť. 

          Voľná hra má byť predovšetkým vzrušujúca a zábavná a dieťa má počas nej skúmať svoje okolie bez rušivých zásahov od okolia a má plniť úlohy, ktoré si ale samo zadalo. /zdolať tento koberec, preliezť tento vankúš../. Čas počas ktorého to robí je neobmedzený a končí, keď už dieťa stráca záujem a obráti ho k niečomu inému. Vývinovo je dĺžka pozornosti primeraná zrelosti mozgu a to do roka 2 min a postupne každý rok o pár minút naviac, čo vo veku 6 rokov by už mala byť cielená pozornosť v dĺžke 10-15 min. Preto je dôležité nepozerať na fyzický vek dieťaťa, ale na ten psychologický. Ak je totiž dieťa zamrznuté na úrovni mozgového kmeňa jeho pozornosť sa bude rovnať 2 minútam a menej. 

          Pri voľnej hre si dieťa samo posúva svoje hranice, čo je pre deti, ktoré zažili pôrodnú alebo rannú traumu veľmi ťažké a je za ich prejavom veľa strachu a bolesti. Tieto deti neveria svojim schopnostiam a očakávajú pomoc z okolia. Ak je takejto pomoci príliš veľa alebo naopak príliš málo potláča sa tým prirodzená chuť zvládnuť to sám. Ak umožníme deťom zažiť pocit, že to zvládlo samo posilňujeme tým sebahodnotenie a sebavnímanie a otvoríme cestu k ďalšiemu spoznávaniu sveta okolo už s menším strachom. 

          Ak si vie dieťa samo zadať úlohu a vymyslieť si aktivitu dokáže energeticky vydržať aj dlhší časový úsek a vynaloží na hru väčšiu námahu. Každá činnosť, ktorú si dieťa samo vymyslí má svoje opodstatnenie v ich emočnom a kognitívnom vývine. 

          Voľná nedirektívna a neriadená hra posiluje:                                                

          1. Emocionálnu zrelosť,

          2. Socialne väzby,

          3. Rozvíja kognitívne zručnosti,      

          4. Posiluje fyzické zdravie

          Pravohemisferálna hra posiluje hlavne:                                                        

          1. Fantáziu,

          2. Tvorivosť,

          3. Spontánnosť,

          4. Iniciatívu,

          5. Samostatnosť,          

          6. Sebareguláciu.

           

      • Počet návštev: 92