Naša škola
- Počet návštev: 2773
Cieľ a poslanie Materskej školy
Materská škola pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou – poskytuje predprimárne vzdelávanie deťom vo veku 3-6 rokov a deťom s odloženou školskou dochádzkou. Výchova a vzdelávanie v MŠ je určená deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou. Materská škola podporuje osobnostný rozvoj detí v oblasti sociálno-emocionálnej, intelektuálnej, telesnej, morálnej, estetickej, rozvíja schopnosti a zručnosti a utvára predpoklady na ďalšie vzdelávanie. Pripravuje na život v spoločnosti v súlade individuálnymi a vekovými osobitosťami dieťaťa.
Každé dieťa si zaslúži, aby mu svet rozumel
Materská škola poskytuje predprimárne vzdelávanie (ISCED 0) deťom vo veku od 3 do 6 rokov a deťom s pokračovaním plnenia povinného predprimárneho vzdelávania. Je určená deťom s narušenou komunikačnou schopnosťou, ktoré pri svojom vývine potrebujú odbornú logopedickú a špeciálno-pedagogickú podporu.
Vzdelávanie prebieha podľa školského vzdelávacieho programu Šikovný jazýček, ktorý vychádza zo Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie a zohľadňuje špecifické potreby detí s narušenou komunikačnou schopnosťou. Cieľom je vytvárať podmienky na prirodzený rozvoj komunikácie, myslenia, sociálnych zručností a školskej pripravenosti.
Čo ponúkame
DENNÚ LOGOPEDICKÚ STAROSTLIVOSŤ
Každé dieťa má zabezpečenú odbornú logopedickú intervenciu realizovanú školským logopédom. Rozvíjame porozumenie reči, aktívnu slovnú zásobu, správnu výslovnosť, fonologické schopnosti aj komunikačné zručnosti potrebné pre úspešný vstup do školy.VČASNÚ DIAGNOSTIKU A PREVENCIU
U všetkých detí realizujeme orientačné vyšetrenie vývinu reči. Poskytujeme aj odborné intervencie na podporu rozvoja detí.ODBORNÝ TÍM
S deťmi pracujú učiteľky, školský logopéd, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg a ďalší odborní zamestnanci školského podporného tímu. Odborné intervencie plánujeme individuálne podľa potrieb každého dieťaťa.MALÉ TRIEDY
V triede sa vzdeláva spravidla najviac 10 detí, čo umožňuje individuálny prístup, intenzívnu komunikáciu a vytváranie podnetného prostredia pre učenie.Ako sa deti učia
Vzdelávanie je založené na hre, zážitku, objavovaní a prirodzených detských aktivitách. Využívame aktivizujúce metódy, dramatizáciu, pohybové aktivity, multisenzorické učenie aj digitálne technológie primerané veku detí.
Komunikačné schopnosti rozvíjame počas celého dňa – v riadených aktivitách, pri hre, počas pobytu vonku aj v bežných denných situáciách. Rešpektujeme individuálne tempo vývinu každého dieťaťa a podporujeme jeho samostatnosť, spoluprácu a radosť z učenia.
Školská pripravenosť
Pred vstupom do základnej školy venujeme zvýšenú pozornosť rozvoju jazykových schopností, fonematického uvedomovania, grafomotoriky, zrakového a sluchového vnímania, pozornosti a ďalších oblastí, ktoré tvoria základ úspešného osvojovania čítania, písania a matematiky.
Súčasťou predprimárneho vzdelávania je Tréning fonematického uvedomovania podľa D. B. Elkonina, ktorý rozvíja schopnosť pracovať so zvukovou stavbou slov a pripravuje deti na úspešný vstup do čítania a písania.
Prijatie dieťaťa
Prednostne prijímame deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
O prijatí rozhoduje riaditeľ školy na základe odporúčania zariadenia poradenstva a prevencie so zameraním na narušenú komunikačnú schopnosť.
K žiadosti sa predkladá:
- správa zo špeciálno-pedagogického (logopedického) vyšetrenia,
- podľa potreby správa z psychologického vyšetrenia,
- v odôvodnených prípadoch odborné lekárske vyjadrenia (foniater, neurológ a ďalší odborní lekári).
Odborná starostlivosť
Počas celého školského roka zabezpečuje odbornú podporu Školský podporný tím. Školský psychológ, školský špeciálny pedagóg a školský logopéd poskytujú deťom individuálne intervencie podľa ich potrieb v úzkej spolupráci s učiteľkami materskej školy a zákonnými zástupcami.
Organizácia dňa
Denný režim je zostavený tak, aby rešpektoval vývinové potreby detí, podporoval pravidelnosť, pocit bezpečia a zároveň poskytoval dostatok priestoru na hru, učenie, pohyb aj individuálnu logopedickú starostlivosť.
Čas
Činnosť
07:00-08:00
Schádzanie detí, hry a činnosti podľa výberu detí
08:00-08:45
Hry a hrové činnosti, ranný kruh, pohybové a relaxačné cvičenia, hygiena, príprava na desiatu
08:45-09:00
Desiata
09:00 -10:30
Edukačné aktivity, skupinové a individuálne logopedické cvičenia, individuálne intervencie, terapia Snoezelen, týždenné aktivity
10:30-11:30
Pobyt vonku, pohybové aktivity, hry podľa výberu detí, hygiena
11:30-12:00
Obed
12:00-14:15
Hygiena, rozprávka, odpočinok, pokojové aktivity
14:15-14:30
Olovrant
14:30-16:00
Hry a činnosti podľa výberu detí, opakovacie a individuálne aktivity, rozchádzanie detí