Intervencie
Korekčné programy
METÓDA DOBRÉHO ŠTARTU
Metóda dobrého štartu (MDŠ) je edukačný program pre predškolákov zameraný na komplexný psychomotorický rozvoj, ktorý integruje pohyb, reč, zrakové a sluchové vnímanie a emócie, aby pripravil deti na úspešný vstup do školy, zvlášť pre rizikové deti s odkladom školskej dochádzky, špecifickými poruchami učenia alebo pri nerovnomernom vývoji. Využíva ľudové piesne ako základ pre rytmické a pohybové cvičenia s grafomotorickou prípravou (nácvik písania).
Kľúčové aspekty metódy
- Cieľ: Harmonizovať a aktivizovať rozvoj dieťaťa, podporiť rozvoj reči, jemnej a hrubej motoriky, vnímania rytmu, orientácie v priestore a sebestačnosti.
- Pre koho: Predškoláci (cca 5-12 rokov), najmä deti s odkladom školskej dochádzky, s poruchami učenia, reči (dyslexia, dysgrafia), alebo nerovnomerným psychomotorickým vývojom.
- Ako funguje:
- Základom je 25 lekcií postavených na ľudových piesňach.
- Piesne slúžia ako sprievodca pre pohybové, akustické a vizuálno-pohybové cvičenia.
- Zahŕňa grafomotorické cvičenia (príprava na písanie, správny úchop), prácu s hláskami, slabikami, rytmom a orientáciou.
- Kladie dôraz na pozitivitu, emócie, motiváciu a sociálne zručnosti.
- Prínos:
- Posilňuje súhru zraku, sluchu a pohybu, čo je kľúčové pre čítanie a písanie.
- Pomáha predchádzať špecifickým poruchám učenia.
- Poskytuje deťom istotu a pomáha im zvládnuť prechod do základnej školy.
Použitie
- Často sa aplikuje v poslednom ročníku materskej školy.
- Môže sa využívať aj v prvých ročníkoch základnej školy.
- Realizuje sa v skupinách, vedená špeciálne vyškolenými učiteľkami.
MIRABILIS
Program Mirabilis je séria špeciálnopedagogických korekčných a rozvojových programov pre deti v materských a základných školách, vytvorených špeciálnou pedagogičkou Svetlanou Síthovou, zameraných na rozvoj kognitívnych funkcií, grafomotoriky, pozornosti a riešenie špecifických porúch učenia (ŠVPU) a pozornosti (ADHD/ADD). Realizuje sa formou skupinových aktivít a hier v školách či poradniach, kde sa deti učia prirodzene rozvíjať zručnosti, zatiaľ čo pedagógovia získavajú certifikáty na jeho vedenie.
Kľúčové prvky programu
- Cieľová skupina: Deti od predškolského veku (s odkladom školskej dochádzky) až po 9. ročník základnej školy s rôznymi špecifickými potrebami.
- Obsah: Zostavený z 10 stretnutí (alebo 5 pre špecifické programy), ktoré sa skladajú z hier a aktivít zameraných na posilnenie kognitívnych oblastí.
- Forma: Skupinová práca v prostredí škôl, poradní alebo školských klubov.
- Ciele: Pomôcť deťom s ŠVPU a ADHD/ADD pochopiť proces učenia, posilniť grafomotoriku, komunikačné zručnosti a nastaviť efektívnejšie metódy výučby, ktoré prospievajú aj bežným žiakom.
- Pre pedagógov: Program poskytuje manuály, prílohy a certifikáciu pre špeciálnych a iných pedagógov, aby mohli program sami realizovať.
Hlavné programy
- Korekčný program Mirabilis: Pre žiakov so ŠVPU (dys-) a ADHD/ADD na I. a II. stupni ZŠ.
- Rozvíjajúci program Mirabilis: Pre deti s odkladom školskej dochádzky na rozvoj predčitateľskej a predgrafomotorickej gramotnosti.
KUPOZ, KUMOT
"Kupoz kumot" sú názvy dvoch špecializovaných stimulačných programov pre deti, ktoré vyvinula klinická psychologička PhDr. Pavla Kuncová.
Program KUPOZ
Program KUPOZ (KUncová, POZornosť) je zameraný na rozvoj pozornosti a je určený pre deti s poruchou pozornosti (ADD/ADHD), pomalším psychomotorickým tempom alebo neurotickými ťažkosťami.
- Zameranie: Zlepšenie sústredenosti a posilnenie oblastí dôležitých pre učenie.
- Forma: Ide o každodennú prácu dieťaťa s rodičom (približne 15 minút denne počas 15 týždňov), ktorú konzultujú s odborníkom.
- Počet návštev: 31